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2018年云南公务员考试每日一练:定义判断(13)
http://www.yngwyw.org       2017-09-29      来源:云南公务员考试网
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  9月29日更新的2018年云南公务员考试每日一练是定义判断题,多做公务员考试模拟题练习不仅有利于掌握考点,而且能够帮助保持题感,潜移默化中熟悉命题规律,提高公务员考试做题准确率。

  1.再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意,而在头脑中再造出事物形象的过程。

  根据上述定义,下列选项中属于再造想象的一项是(  )

  A.学生在写作文前在头脑中构思要写的内容

  B.科学家想象着将来科技发展的情况

  C.艺术家在塑造艺术形象时的想象

  D.学生根据老师的描绘想象北极的风光

  2.法理型权威是以理性和法律规定为基础行使权威,服从并不是因为信仰或崇拜,而是因为规则给予领导者的权力。

  根据上述定义,下列属于法理型权威的是(  )

  A.统治者依照传统形成的组织规则来治理臣民,芸芸众生对长官的服从来自于传统赋予长官的固有尊严

  B.一些体育明星、演艺明星只有不断地创造出新的奇迹,为“粉丝”提供新的刺激,才能保持崇拜者的兴奋和激情,否则就会失去其受人崇拜的魅力和权威

  C.虽然对某市政府的决策不满意,但这些污染企业还是进行了整改

  D.封建社会的皇帝将皇位传给自己的子嗣

  3.“晕轮效应”又称“光环效应”,属于心理学范畴,是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

  根据上述定义,下列不属于“晕轮效应”的是(  )

  A.一个作家一旦出名,以前压在箱子底的稿件全然不愁发表了,所有著作都不愁销售

  B.有些老年人对现在个别青年人的穿衣打扮、生活习惯看不顺眼,便认为他们一定没出息

  C.小李看到朋友小张穿衣打扮非常卡通可爱,便认为她在性格上也是个和善可亲的人

  D.小刘倾慕同学小王已久,因为小王总是那么的温柔美丽,但有一天,小刘看到小王在路边吸着烟破口大骂时,顿时失望了

  4.单向沟通是指发送者和接受者这两者之间的地位不变(单向传递),一方只发送信息,另一方只接收信息。双向沟通是指信息的发讯者以协商、会谈、讨论的方式对受讯者发出信息之后,及时听取反馈意见,发送和反馈可进行多次,直到双方共同了解为止。

  根据上述定义,下列属于“双向沟通”的是(  )

  A.在会议上,领导传达了上级的指示,并对相关工作作了部署

  B.李老师把小王上课不认真听讲的情况及时反馈给其家长

  C.小张将其遇到的工作难题告诉了领导,领导与他分析了原因并最终找到了解决办法

  D.小钱将接收到的上级部门的通知给部门同事传阅

  5.自觉的角色,是指人们在承担某种社会角色时,能明确地意识到自己所担负的社会角色的权利和义务,并以自己良好的行为努力实现人们对他的行为期望。不自觉的角色,是指人们在承担某一角色时,并没有意识到自己正在充当这一角色,而只是按习惯去做。

  根据上述定义,下列哪项属于不自觉的角色(  )

  A.每当领导在场时,甲总是表现得很勤勉,给领导留下了很好的印象

  B.乙结婚后,一改往日花天酒地的习惯,每日下班准时回家做家务,被称为“二十四孝”丈夫

  C.丙生下孩子后,每天照常玩游戏打牌,每每孩子大哭才过去照看

  D.丁是特种兵,每天训练都非常刻苦,出差时也不忘对自己进行训练

  【下面是参考答案与解析。如果你认为题目或解析有误,可点这里给我们纠错。】

  1.【解析】D。再造想象的定义要点:(1)根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意;(2)在头脑中再造出事物形象的过程。A、B、C三项都不满足要点(1),D项当选。

  2.【解析】C。根据定义可知“法理型权威”的形成依赖于理性和法律规定,是建立在相信规章制度和行为规则的合理性和合法性基础之上的。C项,市政府是基于法律赋予市政府的权力而作出决策,属于法理型权威。A、D两项的权威来自于传统和世袭,凭借原有的惯性起作用。B项提到的权威来自于个人魅力。

  3.【解析】D。“晕轮效应”的定义要点是:当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。这实际上是一种“以偏概全”的主观心理臆测。

  A项,作家出名了,以前的稿件也能发表了,这是明显的“晕轮效应”。B项,老年人看到青年人的打扮不顺自己的眼,便认为他们没有出息,这是典型的“以偏概全”,属于“晕轮效应”,正确。C项,小李看到小张穿着可爱,便认为她的性格也和善可亲,这是典型的“以偏概全”,属于“晕轮效应”。D项,小刘对吸烟、破口大骂的小王很失望,不符合“晕轮效应”的定义要点,当选。

  4.【解析】C。A项,领导传达指示,下属并没有和领导讨论指示内容,属于单向沟通,排除。B项,老师向家长反馈学生的情况,信息传递是从老师到家长,也属于单向沟通,排除。D项也不涉及双向沟通,排除。C项,小张和领导的信息传递是双向的,并且双方找到了共同解决的办法,属于双向沟通。C项当选。

  5.【解析】C。A项,甲明确地意识到自己作为职员所承担的权利和义务,因此领导在场时表现得很勤勉,属于自觉的角色。B项,乙明确地意识到作为丈夫应该承担的权利和义务,属于自觉的角色。C项,丙丝毫没有担当母亲这一角色的自觉,只是按照日常的习惯生活,属于不自觉的角色,当选。D项,丁时刻记得自己应做的事,属于自觉的角色。

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