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申论指导
云南省考复习怎样快速抓住申论材料的“牛鼻子”?
http://www.yngwyw.org       2018-11-22      来源:云南公务员考试网
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  在阅读申论材料时,你是不是也有这样的问题:


  1.读的慢。每个字都认识,累积到一起读完感觉很累,费时费力!


  2.找不准关键信息。材料都读懂了,但是答题时找不到关键信息,事倍功半!


  3.不会归纳。能找到关键信息,但是不会归纳,前功尽弃!


  这些阅读障碍,初次接触申论的同学会经常碰到。申论材料一般有七千字左右,你慢慢读读完整个材料就耗费了大半精力。好不容易开始答题,慌了!感觉刚刚的材料白读了。答案根本不知道如何找,最后费时费力,还得不了高分。


  究其原因,是没有掌握正确的阅读方法,不会找有用的信息!


  那什么是正确的阅读方法呢?阅读不是一句句的读 ,也不是一目十行的扫。关键是如何快速抓住材料的“牛鼻子”,也就是关键信息。


  一、明白材料与问题之间的关系


  在学习方法之前,同学们先要明白材料和问题之间的关系。材料和问题是一种双印证的关系,什么意思呢?就是有材料才会有问题,材料是为了解决问题的,而问题是依托材料的。


  所以,答题时要遵从两个原则:


  一是:问什么答什么。也就是题目让你分析原因,你就只分析原因,千万不要多此一举,把对策也写上,这样不会多给分,反而会扣不少分。


  二是:材料有什么,我就写什么。材料没有的东西作答时千万不要凭空加上,答案的要点一定要在材料里找。


  知道了这两点,我们就来学习下,如何快准狠的找到材料的关键信息!材料中的“牛鼻子”一般有两种:关键词和关键句。我们分别从这两个方面来分析一下:


  二、“牛鼻子”之一 —关键词


  申论材料,归根到底是围绕“要素”来展开的。这些要素大家肯定都熟悉,一般是:问题、原因、对策、意义等。所以我们在阅读材料时,要重点关注以下关键词:


  ★表明原因的:由于、源于、是因为、引起、由……造成的


  ★表明问题的:但、导致了、降低了、恶化了、不足、弊端、漏洞


  ★表明对策的:需要、应该、必须、加强、建议


  ★表明意义的:提高了、加强了、有利于…


  如何根据以上这些关键词,迅速提炼出答案要点呢,我们还是看一道例题来学习下吧:

 


  【分析】


  首先,遵从“问什么答什么”的原则。题目要求归纳概括“问题”,就先从材料中找出提示问题的关键词。


  第一段只是介绍背景,没有指明问题是什么。观察2-4段,每段都有一个“但”字,“但”是表转折的关键词,它前面讲的都是取得成果,“但”后就转折讲目前存在的问题,都是消极的语句。我们只要把2-4段,“但”后面的问题归纳出来就可以了。切记“材料有什么,我就写什么”的原则,不要凭空多答。


  提炼答案要点:


  (1)无米——教师缺编


  (2)教师队伍的专业化有待加强


  (3)缺乏市级和区级骨干教师,骨干教师分布不均。


  做了一道例题,是不是感觉挺容易的,我只要抄材料就好了。但是光抄材料还不够,有时答案要点隐藏得较深,你光抄材料容易走偏。看看下面这道题:

 


  【作答误区】


  题目要求提炼“原因”。阅读了材料,很多同学认为这不是很简单嘛。第1段就说出了三点“出行累、人情累、出游累”;第2段第一句就出现“由于”,所以“制度缺陷”也是原因。很多同学看到这里就把答案概括好了。


  如果你这样答,就是抄偏了,答案要点没有找全。


  【正确分析】


  其实,“出行累、人情累、出游累”只是“长假累”的一种表现,就是因为这三种表现才让你觉得“长假累”,所以第1段只是讲了“长假累”的表现。那是什么导致的这三种累,根本原因你没有找全。


  原因就隐藏在后3段中,第2段比较好找,出现“由于”,就直接抄;第2、4段就需要推导概括了。第3段种种表现,就是讲“把消费变成了‘炫耀’”;第4段主要讲“人云亦云的旅游”是种不正确的休假理念。


  提炼答案要点:


  1.制度缺陷;


  2.而炫耀型消费过多;


  3.休假理念不正确;


  所以,我们除了会根据关键词抄材料,还要会推导。有时候答案要点隐藏的比较深,如果你不加以推导概括,很容易答偏或答不全面。


  三、“牛鼻子”之二—关键句


  阅读材料时,除了关注关键词,也不要忽视关键句。关键句是提示文章中心、观点的句子,或是起承上启下作用的句子。关键句一般是:首句、尾句、过渡句。


  找到关键句,可以帮助大家快速梳理出段落大意,便于提高答案要点的寻找效率。


  1.首尾句


  首尾句原则,是通过阅读材料的首尾句来找文章核心思想的一种方法。它可以帮我们清晰的看到本段想要表达什么,判断是否和题目有关。若有关就仔细阅读,提炼要点;如无关就快速扫过,省时省力。


  这点比较好理解,小编在此就不举例子了。


  2.过渡句


  过渡句可以快速分析判断出段与段之间的逻辑关系。什么意思呢?我们看一下这道题:

 


  【分析】


  题目要求判断段落的逻辑关系,并找出原因。首先判断逻辑关系,就要找出过渡句。第1段主要讲了儿童食品安全的问题,最后一句“治理儿童食品安全问题,就要......,才能有效治理。”,明显有承上启下的作用,引出下面要讲引起儿童食品安全问题的原因。所以第1段与第2、3段是总分的关系。


  而第2、3段讲了三个主体是导致儿童食品安全问题的原因,分别是“儿童、商家、家长”,所以第2与第3段是并列的关系。


  提炼答题要点:


  1.儿童好奇心强,自制力低;


  2.经营者安全意识不强,责任意识淡薄;


  3.家长缺乏食品消费常识。


  写在结尾:今天,我们主要讨论了如何快速找到材料中“牛鼻子”,即关键词和关键句。你掌握的怎么样了?


  如果理解的还不是很透彻,别担心!快戳下面视频看看老师是怎样讲解的:

 

点击查看视频

 

  完整视频观看地址:http://www.chinaexam.org/course/1184


  听完之后,是不是受益匪浅。但是小编还是要提醒大家,听的懂不代表你会用。要想灵活运用这些方法,快准狠的找出答案要点,还必须多做练习。趁热打铁,看完就赶紧行动起来吧!

 

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